Convocatoria

Qu es la Ctedra de Complejidad?

La Ctedra de Complejidad de la Habana, adscrita al Instituto de Filosofa es un proyecto que nace el 11 de septiembre de 2001 a partir del encuentro de un grupo de intelectuales cubano reunidos para discutir sobre las implicaciones filosficas, epistemolgicas y metodolgicas de la Teora de la Complejidad.
El Dr. Pedro Luis Sotolongo y un grupo de colegas irn conformando esta ctedra a partir de un grupo de actividades a las cuales fueron sumndose personas interesadas en estas prcticas conceptuales desde muy diversas zonas de la cultura cubana.
Con los marcos de autonoma que supone el establecimiento y las reglamentaciones de las ctedras, comienza a organizar sesiones que cada dos meses tratan de establecer un espacio de discusin sobre los enfoques de la complejidad y las implicaciones de estas prcticas conceptuales en el pensamiento contemporneo y especialmente en el pensamiento cubano. Las sesiones de la Ctedra como encuentros bimestrales se han ido, a lo largo de estos aos consolidando como un espacio de intercambio conceptual. Los temas a debatir, si bien en coordenadas generales aportan un significativo seguimiento sobre determinadas zonas del pensamiento, al tiempo que se convierte en un espacio donde todos, miembros o no de la Ctedra y desde mltiples zonas del saber construimos un debate necesario desde la participacin.
Ya en el ao 2002 celebra su primer seminario con la presencia del destacado fsico Fritjof Capra autor de texto fundamentales como El Tao de la fsica, El punto crucial La trama de la vida entre otros. Los Seminarios Bienales Internacionales de la Habana a partir del ao 2002 se han convertido en uno de los espacios ms esperados internacionalmente cuyo tema central es la Teora de la Complejidad. A estos encuentros han asistido: 2004 Isabel Stengers una de las principales colaboradoras de Ilya Prigogine, 2006 Edgar Morin padre de estas formulaciones tericas.
El Seminario Complejidad 2008 -con sus seis Eventos Paralelos- cont con la presencia y participacin activa de varias figuras de relieve mundial e internacional en el campo del Pensamiento -y las Ciencias- de la Complejidad, entre ellas Brian Goodwin (Inglaterra) quin tuvo a su cargo la Conferencia de Apertura del Seminario; John Casti (E.U.), Gregore Nicolis (Blgica), con sendas Conferencias Especiales en Plenaria; Andrew Clark (Inglaterra) y Chistopher Cherniak (E.U.) lvaro Moreno (Espaa) ngel Villarini (Puerto Rico) Maria Teresa Bordons (Mxico) Michael Lissack (E.U.) Enrique Leff (Mxico) Alicia Juarrero (E.U.) con presentaciones individuales. A este evento asistieron ms de 20 pases, as como cubanos de 10 de las 14 Provincias del pas.
El Boletn Pensando la Complejidad empeo editorial de la Ctedra que ya cuenta con cinco ediciones, dos aos de trabajo y una salida trimestral se ha encargado de poner en manos de la membresa, as como de todas las personas interesadas, ensayos, reseas, entrevistas y convocatorias que tienen como centro los enfoques de la complejidad desde una perspectiva transdisciplinar.
De igual modo, se han desarrollado tres Talleres Nacionales donde se ha propiciado un espacio de intercambio con lo mejor y ms significativo de las investigaciones sobre los estudios de la complejidad, al tiempo que se ha podido medir el impacto de la socializacin de este tipo de propuesta conceptual en la comunidad acadmica nacional.
Se han desarrollado dos ediciones del Diplomado (2006) (2008) con un crecimiento significativo en mdulos y cursantes, igualmente se han desarrollados cinco ediciones del curso introductorio 20O2- 2007 en octubre a diciembre de los aos nones con una nutrida participacin.
Nuestra Ctedra, una vez concluido el IV Seminario Bienal Internacional Complejidad 2008 propuso nombrar al Prof. Antonio Correa Iglesias Presidente de la misma al tiempo que el Dr. Pedro Luis Sotolongo fue nombrado Presidente Fundador. Hoy nos encontramos enfrascado en las tareas organizativas del evento Complejidad 2010 que tendr la particularidad de discutir los problemas de la auto-organizacin y la emergencia desde la perspectiva transdisciplinar.